Sholat Dhuha

Bacaan Sholat Dhuha

Shalat Sunnah Dhuha dikerjakan atau dilakukan setelah setelah sholat Subuh. Sholat Subuh dilakukan sebelum terbitnya matahari atau sebelum datangnya fajar. Sedangkan sholat Dhuha dikerjakan setelah fajar atau setelah terbitnya matahari sampai datangnya waktu dhuhur.

Disebut sholat Dhuha karena sholat sunnah dikerjakan pada waktu Dhuha. Waktu Dhuha adalah waktu pada saat matahari mulai naik kurang lebih 7 hasta mulai dari terbitnya matahari (sekitar pukul 07:00 pagi) sampai waktu dhuhur (Sekitar pukul 12:00 siang).

Bacaan Doa Setelah Sholat Dhuha Latin

“Allahumma innad-duhaa’a duhaa’uka wal bahaa’a bahaa’auka wal-jamaala jamaaluka wal-quwwata quwwatuka wal-qudrota qudratuka wal-‘ismata ‘ismatuka.”

“Allaahumma in kaana rizqii fis-samaa’i fa anzilhu, wa in kaana fil-ardi fa akhrijhu, wa in kaana mu’assiran fa yassirhu, wa in kaana haraaman fa tahhirhu wa in kaana ba’iidan fa qarribhu bi haqqi duhaa’ika wa bahaa’ika wa jamaalika wa quwwatika wa qudratika, aatinii maa aataita ‘ibaadakash-shalihiin.”

Arti Bacaan Doa Setelah Sholat Dhuha

“Ya Allah, sesungguhnya waktu Dhuha adalah waktu Dhuha-Mu, keagungan adalah keagungan-Mu, keindahan adalah keindahan-Mu, kekuatan adalah kekuatan-Mu, penjagaan adalah penjagaan-Mu”

“Ya Allah, apabila rezekiku berada di atas langit maka turunkanlah, apabila berada di dalam bumi maka keluarkanlah, apabila sukar mudahkanlah, apabila haram sucikanlah, apabila jauh dekatkanlah dengan kebenaran dhuha-Mu, kekuasaan-Mu (wahai Tuhanku), datangkanlah padaku apa yang Engkau datangkan kepada hamba-hamba-Mu yang sholeh”

PEMBUATAN APLIKASI ANDROID

Ada berbagai macam cara pembuatan aplikasi android salah satunya menggunakan Android Studio dan Bracket dengan emulator mengunakan XDK. Kalau paham dengan format html maka kamu dapat dengan mudah membuat program atau apliaksi di andoid. Di bawah ini salah satu hasil aplikasi android yang saya buat melalui bracket dan android studio. 

Gambar diatas menggunakan bracket dengan emulator xdk. Sedangkan gambar di bawah ini menggunalan android studio.

Baik android studio maupun menggunakan bracket bisa dipelajari semua orang apalagi bagi kalian yang memiliki kemampuan tentang html.  Baik untuk langkah-langkah pembuatan melalui bracket dan android studio kita lanjutkan di sesi minggu depan jika ada pertanyaan bisa kontak ke saya terima kasih ...

Kekurangan Guru SD dan SMP Di Daerah

      Menurut situs dari http://www.menpan.go.id/berita-terkini/2340-guru-sd-dan-smp-langka-di-daerah, Lebih dari separuh jumlah kabupaten/kota kekurangan guru SD dan guru SMP dari pegawai ASN, namun lebih dari 50 persen kabupaten/kota kelebihan guru SMA. Kelebihan guru juga terjadi untuk guru TK. Demikian dikemukakan oleh Deputi SDM Aparatur Kementerian PANRB Setiawan Wangsaatmadja di Jakarta, Jumat (07/03). “Ada 418 kabupaten/kota yang kekurangan guru SD. Hanya 59 kabupaten/kota yang kelebihan guru SD,”. Adapun kabupaten/kota yang kekurangan guru SMP, jumlahnya mencapai 353. Namun ada 119 kabupaten/kota yang kelebihan guru SMP. Untuk SMA, lanjut Setiawan, ada 177 kabupaten/kota kekurangan guru, tetapi 316 kabupaten/kota kelebihan.

   

                                                                                                      (Sumber gambar: Hasil Kamera Pribadi)

     Menurut rencana, formasi pegawai ASN tahun 2014 sebanyak 100 ribu, yakni 65 ribu untuk daerah dan 35 ribu untuk pusat. Untuk pusat, CPNS direncanakan 20 ribu orang, dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK) 15 orang. Sedangkan formasi untuk daerah, 40 orang CPNS dan 25 ribu merupakan PPPK. Untuk penentuan formasi, terdapat berbagai pertimbangan yang harus diperhatikan. Analisa jabatan (Anjab) dan analisa beban kerja (ABK), rasio belanja pegawai dan bezzeting atau jumlah pegawai saat ini, merupakan factor-faktor yang harus dipertimbangkan. Selain itu, penentuan formasi juga harus memperhitungkan rasio ASN terhadap jumlah penduduk, luas wilayah, batas usia pensiun, serta rasio jabatan fungsional tertentu (JFT).

      Dikatakan juga bahwa dari seleksi CPNS dari jalur umum tahun 2013, terdapat sejumlah jabatan yang tidak terisi, yang umumnya jabatan fungsional tertentu. JFT dimaksud antara lain dokter umum/spesialis, dosen, auditor, teknisi komunikasi dan navigasi penerbangan, inspektur navigasi penerbangan, pamong budaya,  perancang perundang-undangan, pengendali ekosistem hutan, guru SMA dan SMK, penyuluh, apoteker, serta perencana pembangunan.

Sumber tulisan: http://www.menpan.go.id/berita-terkini/2340-guru-sd-dan-smp-langka-di-daerah.

Informasi Jadwal Pendaftaran Mahasiswa baru UNY Tahun Akademik 2014/2015

    Berdasarkan website yang saya baca dari http://pmb2014.uny.ac.id/jadwal-pendaftaran, maka UNY membuka pendaftaran Mahasiswa baru Tahun Akademik 2014/2015, yang terdiri dari:

Sumber gambar: http://pmb2014.uny.ac.id/jadwal-pendaftaran.

    Untuk informasi lebih lanjut tentang Pendaftaran Mahasiswa baru UNY Tahun Akademik 2014/2015 silahkan kunjungi http://pmb2014.uny.ac.id/jadwal-pendaftaran atau di http://pmb2014.uny.ac.id/ ...

Pendaftaran calon Tamtama PK TNI AU Tahun 2014

     Menurut media online yang saya baca di http://tni-au.mil.id/content/tamtama-pk, maka TNI AU membuka pendaftaran untuk calon Tamtama PK TNI AU Tahun 2014. adapun syarat dari pendaftaran calon Tamtama PK TNI AU terdiri dari persyaratan umum dan khusus, di bawah ini beberapa syarat umum dalam pendaftaran calon Tamtama PK TNI AU yang terdiri dari:

a.  Warga Negara Indonesia.

b.  Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 

c.  Setia kepada NKRI yang berdasarkan Pancasila, UUD 1945.

d.  Berumur minimal 17 tahun 9 bulan pada saat dilantik menjadi prajurit dan maksimal 22 tahun pada saat 

     pembukaan pendidikan tanggal 19 Juni 2014.

e.  Berkelakuan baik yang dinyatakan dengan surat keterangan catatan kepolisian (SKCK) dari Polres      

     setempat.

f.  Sehat jasmani dan rohani.

g. Tidak kehilangan hak untuk menjadi Prajurit berdasarkan putusan pengadilan yang telah memperoleh 

    kekuatan hukum tetap.

     Pendaftaran di mulai tanggal 1 s.d. 31 Maret 2014, untuk informasi lebih lanjut tentang pendaftaran Tamtama PK TNI AU, silahkan kunjungi http://tni-au.mil.id/content/tamtama-pk ...

Pengumuman: PENDAFTARAN TARUNA/TARUNI AKADEMI ANGKATAN UDARA TAHUN 2014

    Menurut media online yang saya baca dari http://tni-au.mil.id/content/aau-karbol, maka TNI AU membuka kesempatan kepada Pemuda dan Pemudi Indonesia untuk menjadi Perwira melalui Akademi Angkatan Udara, adapun persyaratannya terdiri dari persyaratan umum dan khusus yang dapat di lihat di http://tni-au.mil.id/content/aau-karbol. Di bawah ini, ada beberapa syarat umum dalam pendaftaraan Taruna dan Taruni Akademi Angkatan Udara Tahun 2014, yaitu:

a. Warga Negara Indonesia.

b. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

c. Setia kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

d. Usia pada saat pembukaan pendidikan tanggal 1 Agustus 2014 serendah-rendahnya 17 tahun 9 bulan dan     tidak lebih dari 22 tahun.

e. Tidak memiliki catatan kriminalitas yang dikeluarkan secara tertulis oleh POLRI.

f.  Sehat jasmani dan rohani.

g. Tidak kehilangan hak untuk menjadi prajurit berdasarkan putusan pengadilan yang telah memperoleh    

    kekuatan hukum tetap.

    Pendaftaran di mulai tanggal 1 Maret sampai dengan 30 April 2014. Untuk informasi lebih lanjut tentang Pendaftaran Taruna dan Taruni Akademi Angkatan Udara Tahun 2014, kunjungi http://tni-au.mil.id/content/aau-karbol ...

Lowongan Rekrutmen PKH

     Berdasarkan website yang saya baca dari http://rekrutmen.pkh.kemsos.go.id/apply, bahwa ada rekrutmen sebagai pendamping dan operator dalam Program Keluarga Harapan (PKH). Pendaftraan ini di tutup pada tanggal 21 Maret 2014. Adapun syarat dalam pendaftaran sebagai pendamping adalah sebagai berikut  (http://rekrutmen.pkh.kemsos.go.id/apply):

1. Warga Negara Indonesia

2 .Usia pada saat mendaftar maksimal 45 tahun

3. Pendidikan minimal D3 atau sederajat dan diutamakan yang memiliki latar belakang pendidikan Pekerjaan     Sosial, Kesejahteraan Sosial dan rumpun ilmu lainnya, Psikologi, Bimbingan Konseling, Komunikasi,      

    Pendidikan, Kesehatan, Kebidanan, Hukum, Ekonomi atau Teknologi Informatika atau sejenisnya.

4. Diutamakan memiliki pengalaman dalam Penanganan dan Pelayanan Kesejahteraan Sosial

5. Mampu mengopersikan open office minimal Word, Excel, dan PowerPoint dan Internet

6. Diutamakan Bertempat tinggal di wilayah kecamatan pelaksana PKH (sesuai KTP).

7. Tidak menjadi anggota / pengurus / partisipan partai anggota organisasi yang merupakan afiliasi dari partai     politik.

8. Bersedia bekerja purna waktu (Full Time).

  Sedangkan syarat dalam pendaftaran sebagai operator adalah sebagai berikut (http://rekrutmen.pkh.kemsos.go.id/apply):

1. Warga Negara Indonesia.

2. Usia pada saat mendaftar maksimal 45 tahun.

3. Pendidikan minimal D3 diutamakan yang memiliki latar belakang pendidikan dengan bidang studi:      

    Teknologi Informatika, Ilmu Komputer, Statistik.

4. Diutamakan memiliki pengalaman di bidang Teknologi Informasi.

5. Mampu mengoperasikan Open Office minimal Word, Excel, PowerPoint dan Internet.

6. Diutamakan Bertempat tinggal di wilayah Provinsi / Kabupaten / Kota pelaksana PKH (sesuai KTP).

7. Tidak menjadi anggota/pengurus/partisipan partai anggota organisasi yang merupakan afiliasi dari partai 

    politik.

8. Bersedia bekerja purna waktu (Full Time).

Untuk informasi lebih lanjut tentang rekrutmen PKH bisa dilihat di http://rekrutmen.pkh.kemsos.go.id/apply ...

Mencoba Untuk Mengkaitkan Hubungan Abu Vulkanik Gunung Berapi dengan Keberadaan Candi dan Terpendamnya Candi di Lihat Perspektif Bencana Gunung Berapi di Indonesia

     Sebelumnya saya minta maaf, disini saya ingin mengkaji  1) Adakah hubungan Candi dengan Abu vulkanik dari gunung berapi di sekitarnya dan 2) hubungan bencana merapi dengan terpendamnya candi di dalam tanah. Saya mengambil judul ini karena saya tertarik dengan abu vulkanik pada saat Gunung Merapi dan Gunung Kelud yang jatuh di rumah saya yang berada di daerah sekitar Yogyakarta. Saya melatarbelakangi tulisan ini, karena mencoba menghubungkan dengan rumah saya yang tertutup abu vulkanik selama seminggu karena saya tinggal pergi ke rumah mas saya yang berada di tegal jawa tengah. Setelah saya pulang ke rumah saya yang ada di Yogya, maka disekitar rumah saya penuh sekali dengan abu vulkanik, terlebih lagi halaman depan saya dibuat dari konblok sehingga putih sekali. Ternyata selang beberapa jam di rumah saya terjadi turun hujan yang cukup lebat, abu vulkanik di rumah saya lumayan hilang, tapi ada juga mengalami pengendapan, pengendapan ini menjadi sangat rapat seperti foto di bawah ini. 

     Pengendapan dari abu vulkanik yang terkena hujan ini, setelah kering mirip sekali semen yang rekat dan kuat, apalagi jika sudah kering, mirip sekali dengan semen yang rekat, walaupun jika dicungkil bisa lepas juga, tapi kalau dilihat dari kerapatanya, abu vulkanik ini menjadi sangat rapat dan padat. Ketika abu ini saya kumpulkan, karena masih agak basah mirip sekali semen yang masih basah (tanah liat) dan bisa di bentuk: 

     Dari sinilah saya melihat hubungan antara ada keberadaan candi dan terpendamnya candi di Jawa terutama sekitar daerah lintasan gunung berapi. Mengapa saya kaitkan, saya berpikir apakah aktivitas ini dulu pernah terjadi ? 

     Apalagi keberadaan candi di sekitar lintasan gunung berapi baik abu vulkaniknya atau material2 gunung berapi lainnya, dari sini saya mulai sadar, ini hanya dari pikiran saya saja, ketika ada letusan gunung berapi yang menyebabkan abu vulkanik, mengakibatkan abu jatuh di pemukiman penduduk, kalau di zaman sekarang, maka penduduk dan instansi pemerintah mulai membersihkan dan menyingkirkan abu vulkanik tersebut, bahkan ada beberapa daerah, mengumpulkan abu vulkanik untuk dimanfaatkan, dari pikiran saya ada kemungkinan bahwa di masa lalu mendapatkan ide yang sama untuk memanfaatkan abu vulkanik, ada kemunkinan untuk memanfaatkan abu vulkanik untuk membuat suatu bangunan, kegiatan pertanian, atau perkakas rumah tangga misalnya dibuat seperti tembikar (hanya kemungkinan), apalagi di sekitar berdirinya candi terdapat berbagai macam material dari gunung berapi, coba apa saja ??? sebut saja pasir yang melimpah, batu krikil hingga batu yang besar, coba kalau dilihat di masa ini saja material gunung berapi banyak di manfaatkan untuk bangunan, karena melimpahnya pasir dan krikil di sekitar sungai atau daerah gunung merapi, sehingga tidak heran terlintas di masa lalu untuk membuat suatu bangunan besar yang kemungkinan bangunan besar itu adalah Candi baik candi yang bentuknya kecil maupun Candi yang bentuknya besar dan melebar seperti gunung misalnya borobudur atau memanjang atau menjulang ke atas seperti prambanan. 

     Saya mengkaitkan masa sekarang dengan masa lalu, karena waktu itu di masa lalu terjadi letusan gunung berapi menyebabkan sekitar rumah penduduk menjadi putih, ada kemungkinan kepala desa/suku/raja/ilmuwan di masa itu terlintas untuk memanfaatkan abu vulkanik tersebut, dan bisa jadi ada kemungkinan terjadi banjir karena lahar dingin yang menyebabkan membawa material-material gunung berapi, menyababkan ada terlintas untuk membuat dan memanfaatkan material gunung berapi ini dengan membuat bangunan. Mungkin tidak hanya candi, bisa saja sebuah istana atau bangunan yang ada seperti di ratu boko bahkan situs di gunung padang yang dekat dengan banyak gunung, bangunan-bangunan ini mungkin terbentuk karena ingin memanfaatkan hasil material gunung berapi yang ada sekitar sana, selain itu ada kemungkinan untuk membersihkan sisa-sisa hasil material gunung berapi supaya tidak menyebabkan bencana seperti banjir atau longsor lahan, seperti di zaman sekarang, hasil material gunung berapi di manfaatkan untuk membuat bangunan dan penggalian pasir sesuai peruntukan, coba jika tidak dimanfaatkan, malah menjadi bencana misalnya menjadi banjir merusak rumah penduduk atau jembatan rusak sekitar gunung seperti yang pernah saya baca di media-media online, lahar dingin menyebabkan banjir dan rusaknya jembatan, apalagi di masa lalu, ada kemungkinan ada pemukiman yang ingin memanfaatkan material gunung berapi untuk menghindari bencana dan membuat suatu bangunan.

     Setelah material gunung berapi dikumpulkan seperti pasir, krikil besar dan kecil , hingga mengumpulkan abu vulkanik baru terlintas adanya untuk memanfaatkan abu vulkanik untuk membuat bangunan, coba kita lihat seperti di daerah DIY, Jateng dan sekitarnya, jika abu vulkanik dikumpulkan, mungkin bisa sebanyak bukit abu yang besar, seperti gurun pasir. Setelah bangunan (candi/pemukiman/pendopo/keraton/istana) di buat, kemungkinan di masa lalu, terjadi yang namanya bencana misalnya letusan gunung berapi yang sangat besar, gempa bumi yang sering terjadi di sekitar pantai selatan Jawa, barat Sumatera, atau terjadi Tsunami seperti di Aceh, sehingga menyebabkan bangunan yang sudah dibuat menjadi terpendam, apalagi jika terjadi tsunami atau letusan gunung berapi, terus penduduknya mengungnsi jauh, akibatnya tempat tersebut lambat laun mulai tertutup debu, pepohonan atau terjadi bencana lagi seperti letusan gunung berapi (abu vulkanik dan lahar dingin yang menyebabkan banjir) mengakibatkan bangunan-bangunan itu tertutup, seperti media online yang saya baca tentang terpendamnya candi-candi yang ada di Jawa (misalnya Candi yang berada di Dieng) dan yang paling populer adalah bangunan di Gunung Padang yang tertutup dengan timbunan tanah dan pepohonan.

     Dari tulisan ini saya mulai sadar, menurut saya mengapa candi atau pemukiman atau istana biasanya berada di atas perbukitan, kalau menurut para ahli bangunan seperti candi atau istana dibangun di atas bukit karena ada maksud dan mitologi atau ceritanya sendiri. Tapi kalau menurut perkiraan saya, ada kemungkinan karena untuk menghindari dari namanya banjir, coba kita pikirkan sekilas, di masa lalu banyak bangunan yang didirikan di atas perbukitan, mungkin untuk menghindari yang namanya banjir baik karena intensitas hujan yang tinggi bahkan akibat material gunung berapi yang melimpah, ketika hujan, air mengalami peluapan dan banjir di sekitar rumah penduduk. Tapi menurut pemikirannya saya, tidak berarti pemukiman di masa lalu jauh dari sungai, karena sungai banyak dimanfaatkan oleh penduduk, misalnya untuk membersihkan diri baik untuk keperluan pribadi atau mensucikan diri untuk masuk ke bangunan yang suci dan dimanfaatkan untuk kegiatan sehari-hari. Jadi adanya bangunan-bangunan tersebut biasanya ada di perbukitan tapi dekat dengan sungai, walaupun menurut para ahli, adanya bangunan di atas bukit, memiliki kisah dan maksudnya tersendiri mengapa candi atau bangunan-bangunan kuno tersebut didirikan di daerah perbukitan.

    Disini saya hanya ingin mencoba untuk mengkaitkan adanya keberadaan Gunung berapi dengan ada bangunan Kuno yang ada di Indonesia, jika saya salah, saya mohon saran dan petunjuknya untuk memperbaiki tulisan ini, terima kasih ...

     

LOWONGAN DOSEN: PENERIMAAN DOSEN TETAP NON PEGAWAI NEGERI SIPIL DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA TAHUN 2014

Berdasarkan website yang saya baca dari 

http://www.unesa.ac.id/pengumuman/201402270002/pengumuman-penerimaan-dosen-tetap-non-pns-2014.html bahwa Unesa (UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA) sedang membuka penerimaan Dosen Tetap Non Pegawai Negeri Sipil sebanyak 96 orang dengan rincian kualifikasi akademik:

Penerimaan surat lamaran, seleksi administrasi mulai tanggal 27 Febuari s.d. 14 Maret 2014 pada jam kerja. Untuk informasi lebih lanjut tentang penerimaan Dosen Tetap Non Pegawai Negeri Sipil  Di Lingkungan Unesa (UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA) Tahun 2014 dapat dilihat di http://www.unesa.ac.id/pengumuman/201402270002/pengumuman-penerimaan-dosen-tetap-non-pns-2014.html ...

Lowongan Pendaftaran SIPSS (POLRI) Tahun 2014

   Berdasarkan website yang saya baca dari http://penerimaan.polri.go.id/utama.php, maka POLRI membuka Pendaftaran Calon Siswa Sekolah Inspektur Polisi Sumber Sarjana (SIPSS). Pendaftaran dibuka pada tanggal 1-10 Maret 2014. Untuk ketentuan dan syarat lebih lanjut tentang Pendaftaraan SIPSS, maka kunjungi website penerimaan POLRI di http://penerimaan.polri.go.id/utama.php atau langsung klik di http://penerimaan.polri.go.id/utama.php?menu=konten/konten&id_hal=51 atau bisa ditanyakan di Biro SDM Polda setempat.

Menurut http://penerimaan.polri.go.id/utama.php?menu=konten/konten&id_hal=51, maka ada beberapa Persyaratan Umum Penerimaan Sekolah Inspektur Polisi Sumber Sarjana (SIPSS) Tahun 2014 yang terdiri dari:

  1.      Warga Negara Indonesia (Pria & Wanita)
  2.      Beriman & bertaqwa kepada Tuhan YME
  3.      Setia kepada NKRI berdasarkan Pancasila & UUD 1945
  4.      Sehat jasmani & rohani (surat keterangan sehat dari institusi kesehatan)
  5.     Tidak sedang terlibat kasus pidana atau pernah dipidana karena melakukan suatu  kejahatan      yang  dibuktikan dengan SKCK dari POLRES setempat
  6.      Berwibawa, jujur, adil & berkelakuan tidak tercela

 7.     Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah NKRI & bersedia ditugaskan pada semua bidang    
         tugas pokok  Kepolisian.

Sedangkan untuk Ijasah/Pendidikan yang diperlukan terdiri dari:
1. S1 Profesi terdiri dari: Dokter umum  dan Apoteker
2. Ijasah S1 terdiri
    a. Teknik Informatika, Sistem Informasi, Ilmu Komputer, Sistem Komputer
    b. Kurikulum & Teknologi Pendidikan, Teknologi Pendidikan
    c. Ilmu Komunikasi
    d. Akuntansi
    e. Teknik Nuklir
    f.  Teknik Metalurgi
    g.  Teknik Elektro
    h.  Teknik Sipil
    i.   Teknik Kimia
    j.   Teknik Perkapalan
    k.  Teknik Penerbangan
    l.   MIPA Kimia & MIPA Biologi
   m.  Sandi
   n.   Hubungan Internasional
   o.   Ilmu Keolahragaan, 
   p. Ilmu Pemerintahan
   q.   Desain Grafis
   r.   Sastra Inggris
   s.   Sastra Arab
   t.   Sastra Mandarin
   u.   Agama
   v.   Kateketik
  

3. Ijasah S1/D-IV terdiri dari :
   a. Ahli Nautika TK. III (wajib memiliki ijazah ahli nautika TK. III dari Ditjen Perhubungan Laut      Kemenhub RI)
  b.  Manajemen Logistik
  c.  Instrumen & Elektronika

             Untuk informasi dan syarat lebih lanjut tentang Pendaftaraan SIPSS, maka kunjungi website penerimaan POLRI di http://penerimaan.polri.go.id/utama.php atau langsung klik di http://penerimaan.polri.go.id/utama.php?menu=konten/konten&id_hal=51 atau bisa ditanyakan di Biro SDM Polda setempat.

Tema - Tema Menarik Dalam Mata Pelajaran IPS (Revisi II)

Pembelajaran melalui tema telah di kembangkan di tingkat sekolah dasar dan menengah di Indonesia. Pembelajaran melalui tema sangat menarik untuk dikembangkan, terutama tema-tema pelajaran yang telah di kenal atau menjadi sebuah berita faktual yang dikenal oleh peserta didik. Di tingkat sekolah menengah pertama, pelajaran melalui tema sering diterapkan di dalam mata pelajaran IPS dan IPA. Dalam mata pelajaran IPS, tema-tema dapat diambil dari kehidupan sekitar peserta didik, isu-isu(berita faktual), atau bahkan ditarik dari masalah-masalah sosial yang diketahui oleh siswa. Ada beberapa tema-tema yang dapat digunakan oleh pendidik untuk membuat suatu tema dalam pelajaran, misalnya : 

1 Mengatasi Masalah Banjir Banjir
   Tema ini dapat dikaitkan dengan beberapa materi atau konsep keilmuan dalam
   pelajaran IPS, misalnya menjelaskan tentang:

   a. Definisi Banjir 

   b. Penyebab-penyebab banjir yang ditinjau dari faktor manusia dan alam. 

   c. Dampak-dampak terjadinya banjir ditinjau dari kegiatan ekonomi dan sosial masyarakat. 

   d. Menjelaskan awal mula adanya banjir (ini dikaitkan dengan masa lampau) 

2 Berkunjung ke Candi Borobudur
   Candi Borobudur adalah candi terbesar dan terkenal di Indonesia,
   sehingga siswa mengenali kemegahan dan keindahan Candi Borobudur.Banyak hal yang dapat dijelaskan
   tentang Candi Borobudur dikaitkan dengan beberapa materi pelajaran, misalnya: 

   a. Menganalisis letak geografis Candi Borobudur 

   b. Menjelaskan awal mula adanya Candi Borobudur (dari sisi sejarah) 

   c. Menjelaskan kegiatan pokok ekonomi masyarakat sekitar 

3. Berkunjung Ke Pasar
    Tema pelajaran ini adalah tema yang dapat dengan mudah dianalisis oleh siswa,
    karena pasar dapat dijumpai oleh peserta didik di sekitar lingkungannya. Tema pelajaran ini dapat
    membahas berbagai hal, misalnya: 

    a. Menjelaskan pengertian pasar 

    b. Menjelaskan kegiatan pokok ekonomi masyrakat 

    c. Menjelaskan awal mula adanya pasar atau kegiatan perdagangan di masa lalu yang dapat dikaitkan
        dengan kegiatan berlayar dan berdagang pada masa Hindu-Budha, Islam, dan Kolonialisme. 

    d. Menjelaskan adanya interaksi anatara penjual dan pembeli 

4. Besarnya Jumlah Penduduk Indonesia 

    a. Menjelaskan definisi penduduk Indonesia 

    b. Menjelaskan jumlah penduduk Indoneisa dan masalah-masalah kependudukanya 

    c. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi berbagai masalah kependudukan di Indonesia 

    d. Menjelaskan penduduk (masyarakat) Indonesia di masa lalu misalnya dikaitkan dengan masa 

        kolonialisme. 

5. Indonesia Negara Kepulauan 

    a. Menjelaskan letak geogarfis dan astronomis Indonesia 

    b. Menjelaskan bentang alam Indonesia 

    c. Menjelaskan awal mula adanya peradaban Indonesia (misalnya dikaitkan dari pra sejarah Indonesia) 

    d. Menjelaskan kegiatan pokok ekonomi Indonesia 

    e. Mendeskripsikan hubungan kemasyarakatan/penduduk Indonesia. (dikaitkan dengan interaksi atau 

        pranata). 

Diharapkan pendidik dapat memberikan tema-tema pelajaran yang menarik dan mudah dimengerti oleh siswa, karena tema pelajaran yang menarik tentu akan meningkatkan minat belajar siswa di kelas. Tema-tema pelajaran dapat pula dikembangkan dari karakter-karakter atau nilai-nilai yang baik, misalnya: 

1. Semangat dan Pantang Menyerah 

    Ada beberapa materi pelajaran yang dapat ditarik dalam tema ini, misalnya:

    a.  Menjelaskan definisi semangat dan pantang menyerah 

    b.  Menjelaskan semangat para pahlawan melawan penjajah (mengkaitkan perlawanan para pahlawan
         dalam melawan penjajah) 

    c.  Menjelaskan semangat dalam kegiatan berwirausaha (mengkaitkan ciri-ciri wirausaha dan kegiatan
        ekonomi masyarkat) 

2. Religius 

    a. Menjelaskan definisi religius 

    b. Menjelaskan toleransi agama di masa sekarang dan masa lampau (dikaitkan dengan masa Hindu-
        Budha)
   c.  Menjelaskan pranata dan lembaga agama di Indonesia (mengkaitkan dengan definisi pranata dan jenis-

       jenisnya).

Dan masih banyak lagi,tema-tema pelajaran yang dapat dikembangkan oleh peserta didik di kelas. Di harapkan tema-tema pelajaran di kelas adalah tema pelajaran yang menarik dan dapat dipelajari oleh peserta didik. Tema pelajaran akan semakin menarik, apabila pendidik mempersiapkan metode dan media pembelajaran yang menarik pula. Apabila siswa tertarik dengan pelajaran di kelas, diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan siswa di dalam kelas.

Pengembangan Mata Pelajaran IPS Di SMP

Mata pelajaran IPS di SMP merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib ditempuh oleh siswa sekolah menengah pertama di Indonesia. Pelajaran IPS sendiri adalah mata pelajaran berdasarkan beberapa disipliner ilmu-ilmu sosial yang berkembang, misalnya Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi. Hal ini dapat dilihat dalam kurikulum dan buku teks pelajaran SMP yang terdiri dari beberapa disiplin ilmu atau materi pelajaran. Mata pelejaran IPS di SMP dapat dikembangkan berdasarkan suatu tema atau nilai-nilai yang terkandung dalam kehidupan sekitar peserta didik. Tema-tema pelajaran yang diajarkan di kelas, adalah tema-tema yang menarik dan dapat dipelajari oleh peserta didik misalnya keunikan atau kemegahan candi borobudur, dari sini kita akan mempelajari kemegahan Candi Borobudur ditinjau dari mata pelajaran IPS, misalnya dari letak geografis Candi Borobudur, keadaan tanah Candi Borobudur, kegiatan ekonomi masyarakat yang terdiri dari kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi masyarakat sekitar, kegiatan masyarakat misalnya hubungan sosial masyarakat sekitar, dan menjelaskan awal mula adanya Candi. Tema pelajaran dapat pula diambil dari kehidupan sekitar siswa misalnya "berkunjung ke Pasar" berkunjung ke pasar mendeskripsikan beberapa hal yang terkait dengan keilmuan dan materi siswa misalnya, 1) mendeskripsikan kegiatan ekonomi di dalam pasar, 2) menjelaskan barang-barang yang diperoleh oleh pedagang (misalnya menjelaskan bentang alam dari hasil pertanian), 3) menganalisis awal mula adanya pasar di Indonesia misalnya dikaitkan dengan kegiatan berlayar dan berdagang pada masa Hindu, Budha, Islam, dan Kolonialisme di Indonesia. Setelah menentukan tema, jangan lupa guru membuat perangkat-perangkat mengajar dan media pembelajaran. Media pembelajaran di kelas sangatlah penting, terutama yang bersifat audio-visual. Media pelajaran yang baik dapat pula meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa di kelas, dan diharapkan pula kemampuan siswa dalam belajar semakin meningkat .............

Tindakan Korupsi Di Larang Tuhan Dan Masyarakat

Mengapa perbuatan korupsi di larang oleh Tuhan dan Masyarakat ( orang banyak ) ?

tentu ini ada alasanya,,,, selain merugikan untuk kepentingan orang banyak, ini merupakan perbuatan yang di larang oleh Tuhan karena merupakan perbuatan yang tidak baik. janganlah kau niatkan hidupmu dengan perbuatan yang tidak baik, karena dengan niat saja untuk berbuat buruk, maka kamu akan mendapat dosa dari Allah. SWT, sebagaimana yang tertulis dalam surat Al Baqarah 225.

isi dari surat Al Baqarah 225 ialah : Allah tidak menghukum kamu karena sumpahmu yang tidak kamu sengaja, tetapi dia menghukum kamu karena niat yang terkandung dalam hatimu. Allah maha pengampun dan maha penyatun.

sehingga berdasarkan suart Al Baqarah 225 ini, maka apabila niat kita sudah tidak baik dalam suatu perbuatan, maka Allah SWT akan memberikan balasanya yang sesuai. sehingga kita dalam berbuat harus menluruskan niat yang baik, jangan ada niat yang kurang baik di dalam perbuatan kita. sehingga jauhilah niat atau keinginan akan korupsi, karena korupsi bukan merupakan perbuatan yang baik. Larangan tentang korupsi ini terkandung dalam surat Al Baqarah 188.

isi dari surat Al Baqarah 188 ialah: dan janganlah kamu makan harta diantara kamu dengan jalan yang batil dan jangalah kamu menyuap dengan harta itu kepada para hakim, dengan maksud agar kamu dapat memakan sebagian harta orang lain itu dengan jalan dosa, padahal kamu mengetahuinya.

sehingga berdasarkan surat Al Baqarah 188 ini sangat jelas mengatakan bahwa tindakan korupsi ialah di larang. dan banyak lagi ayat-ayat di dalam Al Quran tentang larangan berbuat korupsi dan larangan perbuatan yang tidak baik.

Tindakan Korupsi Di Larang Tuhan Dan Masyarakat

Mengapa perbuatan korupsi di larang oleh Tuhan dan Masyarakat ( orang banyak ) ?

tentu ini ada alasanya,,,, selain merugikan untuk kepentingan orang banyak, ini merupakan perbuatan yang di larang oleh Tuhan karena merupakan perbuatan yang tidak baik. janganlah kau niatkan hidupmu dengan perbuatan yang tidak baik, karena dengan niat saja untuk berbuat buruk, maka kamu mendapat dosa dari Allah. SWT, sebagaimana t

Sedekah Sebagai Suatu Keinginan Dari Hati

Banyak ayat di Al Quran tentang ajuran bersedakah, karena sedekah memiliki berbagai macam manfaat baik bagi diri kita maupun untuk orang lain. di bawah ini kutipan dan terjemahan aya-ayat di Al Quran tentang anjuran bersedakah misalnya :

Al Baqaroh 195 : dan infakkanlah hartamu di jalan Allah, dan janganlah kamu jatuhkan diri sendiri ke dalam kebinasan dengan tangan sendiri dan berbuat baiklah. Sungguh Allah menyukai orang-orang yang berbuat baik

Al Baqarah 267 : wahai orang-orang yang beriman, infakkanlah sebagaian dari usahamu yang baik-baik dan sebagaian dari apa yang kami keluarkan dari bumi untukmu. Janganlah kamu memilih yang buruk untuk kamu keluarkan, padahal kamu sendiri tidak mau mengambilnya melainkan dengan memicingkan mata enggan terhadapnya. Dan ketahuilah bahwa Allah Maha Kaya, Maha terpuji.

Al Baqara 162 : orang yang menginfakkan hartanya di jalan Allah, kemudian tidak mengiringi apa yang dia infakkan itu dengan menyebut-nyebutnya dan menyakiti ( perasaan penerima ), mereka memperoleh pahala di sisi tuhan mereka. Tidak ada rasa takut pada mereka dan mereka tidak bersedih hati

Al Baqarah 254 : wahai orang-orang yang beriman infakkanlah sebagian dari rezeki yang telah kami berikan kepadamu sebelum datang hari ketika tidak ada lagi jual beli, tidak ada lagi persahabatan dan tidak ada lagi syafaat. Orang-orang kafir itulah orang-orang yang dzalim.

Al Imran 92 : kamu tidak akan memperoleh kebijakan, sebelum kamu menginfakkan sebagian harta yang kamu cintai. Dan apa pun yang kamu infakkan, tentang hal itu sungguh allah maha mengetahui.

Al Baqarah 270 : dan apa pun infak yang kamu berikan atau nazar yang kamu janjikan, maka sungguh Allah mengetahuinya. Dan bagi orang zalim tidak ada seorang penolong pun. Menampakan sedekah dengan tujuan agar dicontoh orang lain bukan untuk riya.

Al Baqarah 264 : wahai oang-orang beriman janganlah kamu merusak sedekahmu dengan menyebut-nyebutnya dan menyakiti (perasaan penerima), seperti orang yang menginfakkan hartanya karena riya (pamer) kepada manusia dan dia tidak beriman kepada allah dan hari akhir

Al Baqarah 163 : perkataan yang lebih baik dan pemberian maaf lebih baik daripada sedekah yang diiringi tindakan yang menyakiti. Allah mahakarya, maha penyantun.

dan banyak masih lagi, ayat di dalam Al Quran tentang anjuran bersedakah. menurut dari ayat-ayat di atas, kita harus niatkan sedekah atau menginfakkan dengan niat yang tulus, jangan sampai infak yang kita sedekahkan kita sebut-sebut kembali kepada penerima atau orang lain, karena infak atau sedekah yang baik ialah tidak menyakiti perasaan penerima atau bukan menjadi ajang pamer atau ria kepada orang lain. Namun ada beberapa ayat misalnya di surat Al Baqarah ayat 270 yang isinya boleh "Menampakan sedekah dengan tujuan agar dicontoh orang lain bukan untuk riya" ayat ini sangat jelas mengatakan bahwa kita boleh menampakkan sedekah namun dengan tujuan agar di contoh bukan untuk di puji atau riya.

Kegiatan PPL

Kegiatan PPL identik dengan jurusan dari bidang kependidikan. Kegiatan ini merupakan salah satu kegiatan yang wajib ditempuh dalam jurusan kependidikan, karena kegiatan utama dalam PPL ialah praktik mengajar di kelas dan membuat administrasi mengajar. Kegiatan PPL biasa di lakukan dari jurusan kependidikan untuk mengembangkan kompetensi yang ia miliki sesuai dengan bidang studinya dan diharapkan mampu mengembangkan inovasi mengajar yang baik di dalam kelas.
Namun sebelum melakukan praktik mengajar di kelas ada banyak hal yang perlu dilakukan dalam kegiatan PPL misalnya :
1. Mendapatkan materi kuliah yang mendukung tentang bidang kependidikan dan proses mengajar di kelas
2. Melakukan observasi di dalam kelas, sekolah, guru, dan siswa. Hal ini perlu dilakukan untuk mengetahui karakter sekolah, guru, siswa, dan warga sekolah lainya sehingga kita dapat melakukan penyesuaian dengan baik.
3. Melakukan praktik mengajar terlebih dahulu di bangku kuliah atau biasa di sebut dengan microteaching. Di mana microteaching ini seolah-olah berada di dalam kelas sebenarnya namun terdapat murid – murid, di mana murid ini adalah teman sejawat. Dan kegiatan ini di dampingi oleh dosen pembimbing.
Setelah kegiatan diatas telah ditempuh oleh mahasiswa, mulailah kegiatan PPL di lakukan oleh mahasiswa. Kegiatan PPL dilakukan langsung di lembaga kependidikan yaitu sekolah. Di sekolah praktikan akan didampangi oleh guru pembimbing, namun kadangkala guru pembimbing tidak mendampingi mahasiswa, sehingga praktikan mengajar sendiri di dalam kelas tanpa guru pembimbing. Namun ada berbagai macam persiapan sebelum mengajar di dalam kelas di lakukan atau biasa di sebut dengan administrasi mengajar / pendidikan, misalnya :
a. Praktikan harus memahami silabus sekolah / atau malah membuat silabus sendiri
b. Praktikan harus membuat RPP
c. Praktikan di harapkan mampu mengembangkan Media dalam mengajar di dalam kelas
d. Praktikan di harapkan mampu mengembangkan Lembar kerja siswa yang baik
e. Praktikan di harapkan mampu mengembangkan kisi-kisi ulangan yang baik
f. Praktikan di harapkan mampu mengembangkan membuat lembar ulangan yang baik
g. Praktikan harus mampu memahami dan membuat analisis ulangan
h. Praktikan harus mampu memahami dan membuat analisis hasil ulangan
i. Praktikan harus mampu memahami dan membuat daya serap siswa di dalam kelas
j. Praktikan harus mampu memahami dan membuat program perbaikan dan pengayaan di dalam kelas
k. Praktikan harus mampu memahami dan membuat hasil program perbaikan dan pengayaan.

Setelah kegiatan ini selesai dilakukan barulah mahasiswa siap mengajar di kelas. Hasil dari kegaiatan PPL ini ialah membuat laporan dalam kegiatan PPL. Dan laporan ini harus melamprikan semua administrasi mengajar di dalam kelas termasuk ada foto dalam kegiatan PPL.

PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI PERGURUAN TINGGI NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011

1. PENDAFTARAN PMB UNY ( SUMBER http://pmb2011.uny.ac.id/ )

A. UJIAN TULIS SNMPTN
Pendaftaran Ujian Tulis dimualai tanggal 2 Mei hingga 22 Mei 2011,
Tes Tulis dilaksanakan pada tanggal 31 Mei - 1 Juni 2011,
Tes Khusus dilaksanakan pada tanggal 3 - 4 Juni 2001,dan
Pengumuman tanggal 30 Juni 2011.
SUMBER ( http://pmb2011.uny.ac.id/?q=ujian-tulis )

B. SELEKSI MANDIRI
Tanggal Pendaftaran: 6 Juni - 7 Juli 2011
SUMBER http://pmb2011.uny.ac.id/?q=seleksi-mandiri-s1

C. SELEKSI MANDIRI UNTUK PROGRAM DIII
Seleksi Mandiri untuk Program DIII
Pendaftaran dibuka mulai tanggal 20 Juni - 23 Juli 2011,
Tes dilaksanakan pada tanggal 24 Juli 2011,
Pengumuman pada tanggal 29 Juli 2011
SUMBER http://pmb2011.uny.ac.id/?q=diploma-iii

D. PROGRAM KELANJUTAN STUDI ( PKS )
Tanggal Pendaftaran: 23 Pebruari 2011 - 10 Mei 2011
Program Kelanjutan Studi Jalur Mandiri,
Pendaftaran dibuka mulai tanggal 23 Februari - 10 Mei 2011,
Penyerahan Berkas tanggal 23 Februari - 13 Mei 2011,
Tes Khusus dilaksanakan pada tanggal 17 Juli 2011,
Pengumuman tangal 22 Juli 2011
SUMBER : http://pmb2011.uny.ac.id/?q=program-kelanjutan-studi-pks

UNTUK INFORMASI LEBIH LANJUT KUNJUNGI WEBSITE RESMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI http://pmb2011.uny.ac.id/

2. PMB INTERNAL UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (SUMBER : http://pmb.uin-suka.ac.id/)

• Jadwal Kegiatan PMB Jalur Reguler 1
No Tanggal Kegiatan
1. 16 Mei- 28 Juni 2011 Pendaftaran calon peserta ujian
2. 2 Juli 2011 Verifikasi
3. 2 Juli 2011 Tes Tertulis
4. 11 Juli 2011 Pengumuman Hasil


• Jadwal Kegiatan PMB Jalur Reguler 2
No Tanggal Kegiatan
1. 11 Juli - 27 Juli 2011 Pendaftaran calon peserta ujian
2. 30 Juli 2011 Verifikasi
3. 30 Juli 2011 Tes Tertulis
4. 8 Agustus 2011 Pengumuman Hasil

• Jadwal Kegiatan PMB Jalur Mandiri
No Tanggal Kegiatan
1. 20 Juni - 27 Juli 2011 Pendaftaran calon peserta ujian
2. 30 Juli 2011 Verifikasi
3. 30 Juli 2011 Tes Tertulis
4. 8 Agustus 2011 Pengumuman Hasil

INROMASI LEBIH LANJUT KUNJUNGI WEBSITE RESMI UIN SUNAN KALIJAGA DI http://pmb.uin-suka.ac.id/

Penelitian Tindakan Kelas

penelitian tindakan kelas di bidang kependidikan ini, merupakan suatu hal yang familiar dan sering di lakukan oleh para pendidik atau juga calon

Penelitian Tindakan Kelas (Revisi II)

     Penelitian tindakan kelas di bidang kependidikan, merupakan suatu hal yang familiar dan sering di lakukan oleh para pendidik atau juga para calon pendidik. Menurut salah satu buku yang saya kutip dengan penulis Sarwiji Suwandi (2010:8) "di bidang pendidikan , penerapan penelitian tindakan mulai di lakukan di Indonesia menjelang pertengahan tahun 1990 – reflektif". sehingga penelitian tindakan kelas merupakan usaha yang di lakukan cukup lama di Indonesia, tidak heran penelitian tindakan kelas , banyak dilakukan di dalam kelas atau proses pembelajaran di kelas. salah satu tujuan dari Penelitian tindakan kelas ialah untuk meningkatkan hasil dan proses kegiatan belajar dan mengajar di dalam kelas . 

   Penelitian tindakan kelas ini juga berasal dari berbagai macam masalah yang terjadi di dalam kelas, sebagaimana yang saya kutip dan yang di ungkapkan oleh Sarwiji Suwandi (2010:9) bahwa " Kegiatan penelitian berangkat dari permasalahan rill yang dihadapi oleh guru dalam proses belajar mengajar, kemudian direfleksikan alternatif pemecah masalah dan ditindaklanjuti dengan tindakan-tindakan nyata yang terencana dan terukur". Ada berbagai macam masalah yang sering terjadi di dalam kelas atau kegaiatan belajar dan mengajar di kelas, misalnya motivasi belajar siswa yang rendah , hasil belajar siswa yang rendah , minat belajar siswa yang rendah, partisipasi belajar siswa yang rendah, atau berbagai macam masalah yang terjadi di dalam kelas. Sehingga kita memerlukan, untuk melakukan identifikasi masalah sebelum melakukan tindakan kelas dan penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengatasi masalah tersebut dan juga untuk meningkatkan hasil dan proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Yang di untungkan dengan adanya Penelitian tindakan kelas, tidak hanya siswa namun juga guru. Karena guru akan menjadi termotivasi untuk mengembangkan strategi pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa , partisipasi siswa, serta proses dan hasil belajar di kelas menjadi lebih baik. 

    Menurut Suharsimi Arikunto (2008: 3) "istilah PTK dalam bahasa Inggris adalah Clasroom Action Reseacrh (CAR), dari namanya sudah menunjukan isi yang terkandung di dalamnya, yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas". Namanya juga penelitian , berarti hal ini dilakukan dengan berbagai macam syarat-syarat yang harus lakukan oleh peneliti atau ada prosedur yang harus di lakukan oleh peneliti dalam melakukan penelitian tersebut. Hal yang harus dilakukan dan hal yang utama dalam penelitian tindakan kelas adalah perencanaan yang matang, proses nyata dalam melakukan tindakan di kelas, dan hasil tindakan yang di berikan. yang tidak kalah penting dalam penelitian tindakan kelas adalah teknik pengumpulan data. ada banyak sumber bacaan / referensi tentang berbagai macam teknik pengunpulan data baik dari internet, buku, dan lain sebagainya. teknik pengumpulan menjadi hal utama karena sebagai dasar untuk mengambil tindakan selanjutnya di dalam kelas, dengan mengumpulkan data saat tindakan di lakukan, kita dapat mengetahui berbagai macam kelemahan dan kelebihan saat tindakan di dalam kelas lakukan.

SUMBER BACAAN ( REFERENSI )

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara

Suwandi, Sarwiji. 2010. Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dan Penulisan kerya ilmiah. Surakarta : Yuma Pustaka bekerja sama dengan FKIP UNS

Manusia dan lingkungan

Manusia dan lingkungan memiliki hubungan yang saling mempengaruhi. Manusia dapat mengelola dan memanfaatkan alam dengan sebaiknya-baiknya. Namun, apabila alam dimanfaatkan secara salah, misalnya menebang hutan sembarangan, merusak hutan, membuang sampah sembarangan, dan lain sebagainya, akan menimbulkan dampak negatif terhadap manusia itu tersebut, misalnya terjadi banjir, tanah longsor, mencemari lingkungan misalnya bau sampah, asap kendaraan, limbah rumah tangga, dan lain sebagainya. Manusia harus menjaga keseimbangan lingkungan, dengan mengelola alam yang baik, tidak merusak alam, bahkan pengelolaan lingkungan harus di lakukan dan memperhatikan jangka panjang untuk generasi selanjutnya. Kita sebagai manusia yang di beri akal oleh Tuhan YME, harus selalu menjaga lingkungan, melindungi lingkungan,dan mengelola lingkungan dengan baik.